Dans le silence des salles de classe, un vent nouveau souffle sur l’éducation. Longtemps, le diplôme traditionnel – ce sésame universitaire, garant d’une reconnaissance sociale – régnait en maître sur le marché de l’emploi. Aujourd’hui, les certifications professionnelles bousculent la donne, ébranlent les fondations du système éducatif et invitent à repenser le sens même de l’apprentissage.
L’irrésistible montée des certifications
LinkedIn, Microsoft, Google, AWS, Salesforce… Toutes ces grandes entreprises proposent désormais leurs propres certifications, souvent accessibles en ligne, parfois même gratuitement. Selon l’OCDE, la moitié des métiers actuels seront profondément transformés d’ici 2030. Face à cette mutation, les compétences pratiques et actualisées sont devenues la nouvelle monnaie d’échange professionnelle (OCDE, 2022).
En France, la plateforme MonCompteFormation (CPF) enregistre une explosion des demandes de certifications, notamment dans le numérique, la gestion de projet, ou le commerce. Selon le rapport France Compétences 2023, 1,6 million de formations ont été suivies via le CPF en 2022, dont une majorité pour des certifications professionnelles [France Compétences, 2023].
En France, la plateforme MonCompteFormation (CPF) enregistre une explosion des demandes de certifications, notamment dans le numérique, la gestion de projet, ou le commerce. Selon le rapport France Compétences 2023, 1,6 million de formations ont été suivies via le CPF en 2022, dont une majorité pour des certifications professionnelles [France Compétences, 2023].
Pourquoi ce succès ?
Parce que les certifications apportent ce que les diplômes peinent à garantir : l’employabilité immédiate. Elles sont courtes, ciblées, et validées par les acteurs économiques eux-mêmes. Elles attestent d’une compétence opérationnelle, immédiatement mobilisable. Un recruteur n’embauche plus seulement un diplôme, mais une capacité à agir, à s’adapter, à apprendre toute la vie.
Les jeunes ne s’y trompent pas. Le succès fulgurant des bootcamps (Le Wagon, Simplon, Ironhack…), ou des micro-certifications (Coursera, Udemy), montre une soif d’apprentissage agile et d’insertion rapide. En parallèle, de plus en plus d’adultes en reconversion s’arment de badges numériques pour justifier de nouvelles compétences.
Le diplôme, un modèle en crise ?
Face à cette lame de fond, l’Université et le système scolaire paraissent à la traîne. L’inadéquation entre formation initiale et attentes du marché du travail n’est plus à démontrer. Selon une enquête IPSOS pour la Fédération Syntec (2023), 65% des employeurs jugent les diplômes « pas toujours adaptés » à leurs besoins réels.
Résultat : des jeunes diplômés peinent à décrocher un emploi, tandis que des postes qualifiés restent vacants, faute de candidats dotés des compétences précises recherchées (Pôle Emploi, 2023).
Résultat : des jeunes diplômés peinent à décrocher un emploi, tandis que des postes qualifiés restent vacants, faute de candidats dotés des compétences précises recherchées (Pôle Emploi, 2023).
Vers quelle réforme ?
Faut-il enterrer le diplôme ? Certainement pas. Mais il est temps d’articuler autrement la formation initiale, la formation continue et les certifications professionnelles. Plusieurs pistes émergent :
- Hybrider les parcours : Un diplôme universitaire enrichi de certifications professionnelles et de stages longs serait une arme redoutable pour l’employabilité.
- Individualiser la reconnaissance des compétences : Mettre en place un « passeport de compétences », permettant à chacun de valoriser à la fois ses diplômes, ses certifications, et ses expériences informelles.
- Réformer l’école : Ouvrir le lycée et l’Université à des modules certifiants, intégrés dans les parcours dès le secondaire, pour décloisonner le savoir et l’action.
- Valoriser l’apprentissage tout au long de la vie : Accompagner financièrement et socialement les transitions professionnelles, et permettre à tous de se certifier régulièrement.
Un défi, mais une chance
Si la transition fait peur, elle offre aussi un horizon plus démocratique et plus juste. La certification permet de dépasser les barrières sociales, de valoriser les parcours atypiques, et de remettre l’action, la preuve par l’expérience, au centre du jeu. L’école de demain ne sera ni sans diplôme, ni sans certification, mais hybride, fluide, évolutive.
Comme l’écrit Edgar Morin, « l’éducation doit armer chacun contre l’incertitude, lui apprendre à devenir créateur de sa propre trajectoire ». Les certifications professionnelles, si elles sont bien intégrées, peuvent être l’un des outils de cette révolution.
Vers une éducation qui ne juge plus seulement le passé, mais qui prépare à tous les futurs possibles.
Vers une éducation qui ne juge plus seulement le passé, mais qui prépare à tous les futurs possibles.
Sources :
- OCDE, « Compétences et avenir du travail », 2022.
- France Compétences, Bilan CPF 2023.
- Syntec Numérique, Enquête IPSOS 2023.
- Pôle Emploi, « Besoins en main-d’œuvre 2023 ».
Fondateur de Propuls&Go
Ahmad ZEIDAN
Expert en ingénierie pédagogique et formation multimodale, j'accompagne depuis plus de 5 ans les entreprises et organismes de formation dans la conception et la déploiement de parcours blended-learning. Passionné par l’innovation pédagogique, je combine e-learning, ateliers présenciels et outils interactifs pour maximiser l’engagement et l’efficacité des apprenants. Certifié en gestion de projet digital et formateur, j'interviens sur des sujets de transformation des compétences, de digitalisation des process et de montée en compétences des équipes.
